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人员结构
索朗其美, 男, 1962年5月生, 副教授, 医师, 医学专业, 1999年起任高级职称
布琼次仁, 男, 1973年12月生, 讲师, 医师, 医学专业 , 2003年
南木加, 男, 1978年10月生, 讲师, 医师, 医学 专业, 2004年
罗布顿珠, 男, 1979年10月生, 讲师, 医师, 医学专业, 2004年
次旺仁增, 男, 1981年3月生, 讲师, 医师, 医学 专业, 2004年
米久, 男, 1979年1月生, 讲师, 医师, 医学专业 , 2004年
土登桑布, 男, 1979年6月生, 讲师, 医师, 医学专业 , 2004年 -
整体结构
天文星算教研室共7名教师，其中具有高级职称1人（16%），中级职称6人 （84%）。
具有硕士及以上学历教师7人占教研室教师总数的100%；
年龄分别为35岁以下6人（占84%）；35～45岁1人（占16%）；
教师与学生的比例为1:14。师资梯队结构合理，力量雄厚。
科学研究方面：天文星算教研室从1996年设立以来承担所有藏医、藏
药专业的天文星算理论和实践操作教学内容，开展和研究天文星算学的基础上从2003年以来承担每年的《天文气象历书》《台历书》编写出版工作。 -
教学改革与研究
1. 教学改革
（1）为满足藏族天文星算学发展的人才需求，学院2005年招收首届天文星算专业的大专生,初步编写天文星算学专业系列教材（共五套）及教学大纲；同时进一步加强我院藏医专业和藏药专业本科生的天文星算学教学。
（2））为了加强天文星算学师资队伍的业务能力，于2004年10月份从年轻教师中专门选拔7名，特邀请日喀则地区藏医院的土登朗加老教授（现藏区仅有的天文星算权威专家），进行传统天文星算学比较系统的讲解培训；
（3）针对学生欠缺天文星算学实践操作的问题，2005年自主设计制作传统算学算盘120板，学院投资1万2千元，初步编写了天文星算学实训教学大纲；制作4幅天文学教学专用唐卡，投资8千元。
（4）利用业余时间聘请现代气象学专家给学生进行有关天文知识的专题讲座，使学生能够及时了解世界上现代天文学领域最新信息与技术，学生将传统天文星算与现代天文学最新发展有机的结合在一起，从而开阔学生的知识面，增强学生的专业素质。
（5）为了使学生能够尽早地接触科研工作，天文星算班的学生从三年级开始逐步参与到《天文气象历书》的编著工作，这为学生今后独立承担科研项目打下了坚实的基础。
2．教学研究成果
（1）2006年本教研室编写的《天文气象历书》获院级三等奖，并每年出版发行，发行量达十万余册，受到农牧民群众的普遍欢迎；
（2）编写了天文星算学系列成套教材（共五套）及教学大纲，并且运用于首届天文星算专业的学生，给学生传授藏医独具特色的星算方法；
（3）教学质量监控体系对天文星算学教学质量进行了有效监控，得到了一定的成效；
（4）学生自主学习能力得到增强，天文星算学成为我院各层次学生必学的内容。 -
师资培养
措施
（1）从自治区藏医院天文星算研究所及日喀则藏医院等全区各所医院邀请名老专家进行授课来充实师资力量；同时充分发挥老教师作用，采取“传、帮、带”的做法。
（2）对青年教师，有计划地选送到区外名牌高校进修、深造、提高教师的综合素质和教学水平。
（3）克服一切困难，每年坚持编著《天文气象历书》来强化和深造年轻教师的专业能力，同时进一步加强《天文气象历书》补充说明来促进教师的创新能力；
（4）积极鼓励申报和承担各级科研项目，参加全国学术会议，提高天文星算科研能力和学术水平，促使科学研究成果向教学转化。
（5）认真参加计算机、外语、等各种教学相关的培训，不断提高教学队伍整体素质。
成效：
近五年来，教研室青年教师每人每日系统听课两轮，共撰写学术论文10余篇,主编/参编学术专著5部，参加全国学术会议2次，主持/参加省部级科研项目3项；近7名教师获硕士学位。