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建设目标
本课程的建设目标：
1、建设一支具有高尚的思想素质（敬业、爱岗、奉献）、健康的身心素质、高水平的教学和科研素质的教师队伍。加快创新性人才和中青年骨干教师的培养，培养学术造诣高、教学经验丰富、教学成果显著、年龄和知识结构合理的3～4名主讲教师，形成一支结构合理、教学水平高、教学效果好的教师梯队，形成自己的教学特色和优势。
2、在主编21世纪藏药本科教育规划教材《藏药植物学》基础上,进一步完成配套多媒体教学课件光盘的制作工作。课程组将结合教学实际，建成包括文字教材、电子教材、网络课件、试题库、系列参考书和辅助教材等立体化教材。使学生了解藏药植物学的最新研究成果和进展，为学生进一步研究藏药，优化藏药的品种和品质，从事天然药、民族民间药的调查、研究和进行新药的开发提供必要的基础知识和技能。
3、教学内容上教师围绕教学目标，紧扣教学内容，及时吸收本学科领域的最新研究成果，积极整合优秀教学成果，有选择地补充讲一些有关的新知识，以充实教学内容，使学生掌握本学科前沿领域的发展动向。授课应突出“精”、“新”，集中“基本概念”、“重点”和“难点”讲授，培养学生思维、分析判断能力，运用新颖充实的教学内容、生动形象的教学方法、丰富多彩的教学手段，来激发学生的学习动机和兴趣。
4、计划2～3年内实现利用网络和多媒体技术提高教学内容的科学性、先进性和趣味性，加强学生与老师的实时交流，使广大学生能充分享受到优质的教学资源，可以方便学生在不同时间、不同地点根据自己的需要进行自主化、个性化学习。
5、在现有藏药植物标本室收藏的1000余种植物标本的基础上，加大建设力度，五年内力争达到1500余种，并利用数据库对标本室内的所有标本进行管理。在现有2个野外实习基地基础上，利用全院资源，力争五年内将野外实习基地拓展到5个。
本课程的建设步骤:
1、经过4～5年的建设，将《藏药植物学》课程建设成为具有知识和年龄结构合理的教师队伍，教学理论体系完整，立体化教材体系，注重学生独立思考、科研能力和创新能力培养，实验和科研条件较好，成为教学特色优势明显、在国内藏医药领域有较大影响力的课程。
2、2010年之内完成21世纪藏药本科教育规划教材《藏药植物学》多媒体配套教学课件光盘制作和发行。
3、积极参加各级教学、科研课题的申报，争取每年在省级以上期刊公开发表教学研究论文 2～3篇，不断提高课程组教学、科研水平。
4、积极参加各级教学成果奖的评选，争取2～3年荣获省级教学成果奖。
五年内课程资源上网时间表
序号 上网时间 上网内容
1,2009.1-2009.6, 多媒体课件（第1章）、教学大纲、习题、教案、实验（实习）指导、参考文献
2, 2009.7-2010.7, 多媒体课件（第2章）、电子教材
3, 2010.8-2011.8, 多媒体课件（第3、4章）、植物藏药材实物图片
4, 2011.9-2012.9, 多媒体课件（第5、6章）
5, 2012.10-2013.10, 多媒体课件（第7、8章）
三年内全程授课录像上网时间表
序号 上网时间 上网内容
1, 2009.6-2010．6, 藏药植物学第1、2、3章（果、叶、花、根、茎类木本植物）
2, 2010.7-2011.7, 藏药植物学第4、5、6章（花、种子、根、茎、叶类草本植物）
3, 2011.8-2012.8 , 藏药植物学第7、8章（农作物类植物） -
网上资源
三名主讲教师每人50分钟的现场教学录像，以及本课程的教学大纲、授课教案、习题、实验（实习）指导、参考文献目录、部分多媒体课件等材料。
网站名：www.ttmc.edu.cn/