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 藏医系概况

 西藏藏医学院藏医系,前身系西藏藏医学院藏医药系,始建于1989年。根据学院教学机构改革部署,2006年正式成立为藏医系。在学院党委、院委的领导下,系历届领导班子团结奋进、锐意改革、解放思想、开拓创新,带领全系教职工秉承“教书育人、为人师表”和“藏医医德医风”的精神,做到爱岗敬业、勤奋努力,使藏医系正逐渐发展成为学院重点教学机构之一,承担着国家高级藏医专业和护理专业人才的培养任务。现设有五年制藏医本科专业,五年制藏医护理专业,目前,在校学生597名。

 藏医系组织机构由系主任办公室、书记办公室、综合办公室、教务科、学生管理科、临床教研室组成。现有专兼职教师19个人,其中专职行政管理员3人,专职教师7人,兼职教师8人,副教授6人,讲师5人、助教3人,具有博士学位3人、硕士学位5人,在读博士研究生2人,在读硕士研究生2人,硕士研究生导师3人,多数教师在各级专业学术团体中兼任学术职务,已形成一支业务水平过硬,职称比例适当,年龄与学术梯队合理的高素质水平师资队伍。

 藏医系作为学院藏医特色专业教学部门,具有鲜明的优势学科特色,专业内容丰富,学术地位高。专业方向及特色课程有:藏医三大基因学、藏医内科学、藏医热病学、藏医疫病学、藏医五官科学、藏医杂病学、藏医外科学、藏医儿科学、藏医妇科学、藏医精神病学、藏医外伤学、藏医解毒学。

 近年来,本系教师共承担各级教改课题15项,其中国家级5项,省级6项,校级4项。藏医系获国家藏医特色专业建设点,“藏医学”为自治区重点学科建设项目,“藏医临床团队建设”课题获自治区省优秀项目,“藏医内科学”、“藏医外伤科学”获自治区精品课程,取得胃肠道、肝胆研发药物2项。

 为丰富校园文化氛围, 藏医系举办的“藏医药历史著名人物及其典故演绎”、“学海螺音”知识竞赛、“希望之舟”学术节、“实践技能竞赛”已成为本系四大特色学术文化活动,是全院师生共同参与的集专业教学、品德教育与学术交流为一体的突出特色、优势明显的重要活动。此类活动的开展,不仅活跃了校园学术文化氛围,丰富了师生文化生活,更对激发学生的学习热情、培养学术科研能力,促进藏医药高教教育改革与发展起到了积极有效的作用。

 藏药系概况

 西藏藏医学院藏药系是根据自治区教育厅批准,在原藏医药系药理教研室基础上,于2007年9月正式成立。是西藏唯一的自治区级藏药专业部门。由西藏藏医学院党委、院委办公室管理,县级建制。

 建系之初,藏药系只有3间办公室、7名教职工、6个班级、197名学生。历经9年的时间,在院领导班子的带领下,经过不懈努力,发展到目前拥有独立的教学综合楼、野外实训与藏药种植基地两处、设立系办公室,教务科,团学科和藏药教研室四个机构。藏药教研室下设,藏药基础教研组、藏药炮制工艺教研组。主要承担学院藏医药硕士、本科、高护等各层次学历学生的专业基础理论和实践教学任务,并承担全系学生党、团组织建设及日常学生管理工作。现有教职工21人,其中专业教师18人,行政人员3人,具有高级专业技术职称7人,中级专业技术职称6人;具有研究生硕士学位人员9人、博士学位3人,在职攻读博士学位2人。有9个藏药学专业本科班、2个藏药营销专业本科班、学生379名.

 藏药系全体教职工本着“教学第一、不断学习、努力开拓”的创新思维,扎实工作,发挥特色,完成科研项目20余次,其中国家级项目2项,自治区级项目5 项,院级项目 8 项。获得 1 项国家级教学成果二等奖项、3项自治区级教学奖项。近5年,在国家核心期刊上发表论文10篇,省级刊物上发表论文20余篇,获得十几项自治区级和院级奖项.

 近年来,系领导更注重综合建设,通过开展一系列教研教学活动和专业技能培训,着力加强全体教职工的专业理论水平与实践教学能力,不断提升教职工的综合素质,努力打造一支专业知识水平过硬的藏药专业部门。

 如今始终以坚持服务学生为本,以科学发展观指导全系各项工作,充分发挥藏医药特色优势,不断探索各种途径来提高教学水平,教学质量,充分运用现代教学手段,培养政治合格、专业素质高的藏医药人才。

 继续教育部概况

 西藏藏医学院继续教育部成立于2006年, 经过多年的建设发展,机构人员不断完善,现有设有党总支(下设一个教工支部、学生支部)、系办公室、教务科、学生管理科,在岗专兼职教师及管理人员共7人,其中,5名专业教师;具有正高级职称1名,讲师2名,助教2名;博士2名(其中一名正在攻读)。职称和学历结构有了很大改善。目前,继续教育部无全日制在校生。

 继续教育部主要负责全校成人教育事业的规划、制定有关成人教育教学管理、学籍管理、思想教育等方面的规章制度和管理办法;负责组织全校的成人教育的招生、录取、入学;安排和检查教学计划、教学环节的落实和评估;负责成人教育学籍、考勤、成绩管理及证书的发放等工作;负责各类岗位培训等非学历教育管理工作。目前,我部的成人学历教育已基本形成了多专业、多层次、多类型、多渠道的办学体系。现有的办学形式主要有函授、中短期培训以及学历教育。学历教育主要有高中起点的专科教育。

 非学历教育主要有藏医特色疗法推广应用培训班(外治疗法),藏医临床多发,疑难疾病的综合疗法培训班(肝胆专科)、全区农牧区藏医骨干培训、全科医生培训、四川甘孜州卫生厅委培藏医学术带头人培训班职业学校藏医骨干教师培训班等各种形式的中短期培训。

 我们在扩大规模的同时,还十分注重各个环节的管理工作,努力提高办学水平和教育教学质量。基本形成了完善的成人教育教学管理体系,为西藏区域的经济发展和社会建设培养了数以千计的专业人才。

 
 
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