为进一步规范临床课程教学体系，夯实双语教学建设根基，统一教学标准、缩小教学差异、提升教学同质化质量，精准对接藏医药高素质应用型人才培养目标，切实解决实训教学与临床实践衔接不紧密等问题，7月6日中午，临床教研室召开新学期教学工作专题推进会。会议特邀实标中心主任益西拉姆、藏医系相关领导出席，教研室各课程组组长参会。

会上，实标中心主任益西拉姆对本次大纲修订及双语规范化建设工作提出明确要求，强调所有工作必须严格遵循“立足课标、适度优化、双语统一、贴合实操”四项核心原则。一是抓实双语教学标准化建设，全面统一实训大纲汉藏双语专业术语、表述规范及文本格式，逐条校核释义内容，杜绝表述混乱、释义偏差等问题，实现双语内容精准对等、规范统一，全面夯实双语教学标准化、制度化基础。二是抓实大纲内容提质升级，严格对标人才培养方案，结合教研室实训设备条件、日常教学进度和学生实操学情，系统优化实训教学目标、实操项目、流程标准、考核细则及课时分配。

会议集中研讨新学期教学提质举措，立足课程重难点、学生学情差异和临床能力培养要求，统筹优化新学期整体教学安排。均衡各班教学资源，保障教学同质等效。全面落实分层因材施教，针对基础薄弱学生开设课后答疑、实操补训课堂，补齐能力短板；为学有余力的学生开设临床前沿专题拓展课程，拓宽学术视野。同时健全全过程、多元化考核评价体系，将课堂表现、实操演练、阶段性病例考核、期末综合测评全面纳入总成绩，以科学考核倒逼教学质量提升。

会议要求全体教师严格落实教学全流程闭环管理，抓实课前精细备课、课中精准授课、课后复盘提质各环节，持续创新教学方法、丰富教学载体，重点强化学生临床思维、实操能力和诊疗素养培育。

审核：张雪、张天世、董文杰